【親子共讀筆記】年齡差別(大小寶差1Y9M)共讀小心得 @ cloudcity

兩寶年齡差距1Y9M。在一起共讀上(尤其是床邊故事)一直遇到難題。分開讀倒是都沒問題，哥哥念弟弟聽也非常OK。

但是只要一起聽必定一片混亂(好崩潰)

二寶鳳梨已經快2Y3M聽故事的能力跟專注度一直無法跟上將近4Y的哥哥，這點造成每天睡前故事大~混~亂~

總是跟打架一樣，哥哥有哥哥想看的書，弟弟有弟弟想看的書，要他們兩個只聽同一本書好難，一定會犧牲一個。

平常，我會說: 一人先挑一本，先念完弟弟挑的故事書，再念哥哥挑的故事書。因為弟弟專注力較差也較短，很難等待哥哥聽完長篇故事；但是哥哥可以聽弟弟的故事。

但是我只要一講完弟弟的故事，弟弟就會鬼打牆的說"還要聽我還要聽"，死都不讓我念哥哥的故事~

分開念，爸爸跟媽媽分開念給他們聽，也是一樣互吵。哥哥有時候會飄過來插句話，弟弟則是超大聲repeat 拼命干擾哥哥聽故事

分房間念也不行，兩個就是想在一起，非常崩潰的感覺，所以睡覺時間愈拖愈晚，媽媽火也愈來愈大~

E哥雖然在早期語言發展上大不如鳳梨弟，但是專注力卻比同齡的弟弟好很多。

2Y2M的Ethan就拿龍貓叫我念，非常有耐心可以聽完我慢慢念整本書，而且是真的有聽進去有理解的那種。

現在將近2Y3M的鳳梨，對於新書的接受度真的很低，永遠都是挑他愛看&喜歡的哪幾種書。之前超愛聽巧虎的故事書(是E哥2Y~3Y訂的舊書)，發現他對新書的接受度較低我只好先把巧虎收到較遠的書櫃中(其實單純是父母覺得巧虎的內容太洗腦跟僵化，覺得不太適合一直給小孩看XD)。鳳梨也非常愛包姆凱羅系列、工藤紀子系列、Peppa系列、Leslie patricelli、Leap Frog系列、還有一些他喜歡的繪本跟有聲書。鳳梨自主性非常之高，要介紹新書給他不容易。我是會很尊重小孩的意願的媽媽，他想聽舊的舊念給他聽，就念到他開心滿意，新書偶而穿插介紹，如果鳳梨不滿意我就收手，也幫他多入手他喜歡的繪者們出的新書。(孝子诶我)

E哥是完全沒這問題，即使有喜好，涉略範圍也非常廣泛，熱愛新書也愛聽舊書。E哥就是喜歡聽長篇故事，愛聽我們唸英文，睡前一定挑長篇故事，要念短故事可以，但是E挑的長篇故事還是得念完~

鳳梨弟真的無法跟上哥哥的腳步，卻又不服輸。每次想要拿哥哥的Magic School bus叫我念，聽不懂然後腦羞成怒真的超~~~困擾的! 我也有試著把故事念講得簡單點，但鳳梨就會一直問"這個是甚麼呀?""為什麼會這樣?" 真的不得不承認有些書就是超越他這年紀的理解範圍，但我也不想讓他一直覺得很挫敗。

深深覺得，有了二寶，育兒的難題才是真正開始，你不想比較，他們也會自己比較。有得時候真的不是不公平，而是年紀上的成熟度的不同，很難達到一視同仁、使用相同標準。一直努力在中間找到平衡，媽媽我真的盡力了。

在親子共讀這方面，我完全不想給小孩任何壓力，我只想尊重他們的閱讀意願、好好的享受獨一無二的親子時光。念甚麼書? 學甚麼東西? 認字? 我真的一點都不care. 因為這些都不是親子共讀的目的。

對我而言，我只希望他們可以開開心心聽故事，覺得我陪他們念書的時光很快樂、享受我的陪伴。這樣就夠了。

爸媽雖全然不在意，小孩之間卻會有得失心!!!

這半年來，E哥每天睡前幾乎都是挑他最愛的書籍"The Magic School Bus series" 是兒童科普書籍，E哥把這套書當他的寶藏一般的愛惜(這套書真的很棒，希望有機會介紹)。弟弟平常拿哪本書都無所謂，拿這套E哥就會超緊張怕弟弟弄壞，弟弟也真的有弄壞哥哥的操作書，哥哥很桑心，但是我們還是希望他可以跟弟弟一起分享。Magic School Bus這系列書籍都已經反覆聽過很多次了，所以後來E會希望我們直接念原文不要我們翻譯(其實我也不知道到底有聽多懂?，因為他喜歡這樣我們就配合他)。弟弟只要聽我們一直念英文就會崩潰。他崩潰完換我崩潰。

即使弟弟有得時候拿這本書來叫我念(昨天睡前他挑這本)，我用中文說給他聽他還是一知半解，然後就開始神遊不專心。我其實知道鳳梨在想甚麼? 他想跟哥哥一樣，但是能力還沒到達的時候就會很灰心跟沮喪甚至會反彈! 我很想幫助他卻又無法讓他一夜長大。

某晚哥哥挑了"崖上的波妞"，書況看起來破破爛爛的，因為是爺爺去圖書館幫我們借的。鳳梨剛開始很想跟上，後來又無法follow故事情節，大崩潰!!! 就大吵大鬧不讓故事進行下去。自己挑的聽不懂，看哥哥挑的也follow不上。媽媽我知道他的感受很心疼卻又幫不上忙~(攤手)

我一直在思考要怎麼改善睡前親子共讀的狀況，到底要如何才能讓大小都滿意?

所以這陣子，我就是讓兩隻先個挑一本，講好先一起聽弟弟的故事書、在念哥哥挑的。我會先跟Ethan解釋原因，因為弟弟的書比較短、弟弟現在還小比較無法長時間等待，等弟弟長大一點我會讓你們輪流先念。發現每件事只要事前先說好，執行起來就會事半功倍、有講道理，小孩也會因為理解不會大吵大鬧。

唸完鳳梨的書，可以請他拿他的書到旁邊自己翻翻，也可以一起聽哥哥的故事，鳳梨若有問題就"再用"他懂的方式去詮釋故事，不要求要遵從整個故事的脈絡跟內容，就用簡單明瞭的方式說一些圖片上的東西。有得時候鳳梨狀態很OK，我就可以兩個都好好照顧到。但因為我得顧及哥哥的需求，所以常常還是無法完全照鳳梨想要的方式念完整本。

如果念完鳳梨的故事鳳梨還想在聽自己的書，就請E爸下海一起陪Ethan念，我是也很想陪E哥念，但是鳳梨會要我陪他念。我就把鳳梨抓到隔壁房間，陪他多念幾本書，也趁機介紹新書(小企鵝搭郵輪)給鳳梨，剛開始非常抗拒新書的鳳梨，因為這本是他喜歡的作者跟畫風，很快就敞開心房了，舊書都看膩了也是他會接受新書拉，但就是得循序漸進慢慢來，急不得。白天就在花更多時間陪鳳梨看他想看的書。把前一晚他想念沒念完的書再拿給他聽。大人能夠遵守諾言記得這些雞毛蒜皮的小事就容易得到孩子的信任。日後執行起來也會容易許多，因為小孩知道你有答應的事就是會補給他。

說了這麼多，其實就是一直再找到一個適合兩個小孩的方法，希望能讓他們都能滿意。

兩個孩子每天都在給我出各種難題，關關難過就慢慢過吧XD (共勉之~)